以有机化学为例,基于高分子材料工程教育专业认证标准,结合教学过程,从课程目标、教学体系和教学内容、教学手段三个方面提出了有机化学课程教学改革的探索,旨在建立具有完善的课程教学目标、覆盖课程所需的毕业要求指标点,并能够进行课程达成度评价分析和持续改进的教学新机制。