<正>2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见提出，全面缩减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。“作业问题”再次成为社会关注和教育研究的重点内容之一。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养的培养，不仅可以通过课堂教学来达成，作业训练也是培养数学素养的一种非常重要的途径。那么“双减”背景下，
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