基于核心素养背景下高中数学的多媒体教学手段应用

作者：王峻嵘

来源：新课程导学, 2019, (23): 74.

• 核心素养
• 高中数学
• 多媒体教学

高中阶段的数学内容在理解上较为困难,并且高中阶段的数学涉及范围较广。因此,假如教师利用传统数学教学模式,对学生进行单一的数学内容的讲述,很难激发学生学习数学的兴趣,因此,教师要利用多媒体教学的优势开展教学,并且在多媒体教学中融入数学的核心素养,从而提高学生学习数学的效率。