目前我国高校体育教师的信息素养主要表现为:信息意识弱、对现代教育技术掌握不够.文章通过文献资料研究,对信息素养的内涵作以界定,论述了高校体育教师信息素养的结构并提出获取信息的途径,希望能帮助体育工作者迅速、准确地检索、挑选、整理那些分散而又互相交叉渗透的具有重要价值的信息,提高信息素养,为教学、训练和科研服务.
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