坚定“四个自信”视域下高等英语教育中学科德育的实践与思考

作者：施玉珍

来源：校园英语, 2021, (19): 48-49.

• 四个自信
• 高等英语
• 学科德育

自2016年习近平总书记在"七一"讲话中首次提到了"四个自信"后,2017年党的十九大报告中再次提出必须坚定"四个自信"。习总书记在全国教育大会的讲话中强调,要不断强化中国特色社会主义"四个自信"观念。所以新时代教育事业要贯彻党的教育方针,就要在"四个自信"视阈下,在高等英语教学中组织实施学科德育渗透,这是每一位高校英语教师不可推卸的责任,也是义不容辞的义务。因为英语这门学科不但蕴含了丰富的文化知识,同时也是一门人文学科,其可以培养学生正确的价值观、爱国情怀,增强学生的综合素质,但当今社会的道德现状并不容乐观。实现立德树人根本任务的主要载体是学科德育,它是培养学生正确政治思想道德品质的重要实践过程。学校教育作为我国教育最重要的途径,肩上的任务也无比艰巨,因此如何有效地发挥学科德育也将成为目前的研究方向。

• 单位
  南通师范高等专科学校