伪满时期的日本侵略者不仅在军事、政治上无情压迫,在经济上大肆掠夺,还企图对东北人民进行思想控制,全面推行奴化教育。奴化教育的一系列措施覆盖了从学校整顿、教育机构设立到教科书编写、课程设置再到教师培训和学生管理的方方面面,呈现出欺骗性、强制性和普遍性的特点,其实质是压制进步思想、淡化民族意识、助推侵华战争的文化侵略,延缓了东北经济发展速度、限制了东北教育事业进步、摧残了东北人民身心健康。
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