<正>结合当前小学数学教学现状进行分析，教师付出了大量的时间与精力，但是取得了教学效果并不理想。主要是因为教学模式缺少一定的有效性。教师基本都是围绕着教材内容对学生进行教学，无法满足当前学生对学习的基本需求。数学学习主要就是知识探索与学习的过程，在目前素质教育背景下，教师需要转变自身的教学理念与手段，结合小学数学学科性质进行合理的教学设计，指向数学的深度学习，保证学生能在潜移默化的过程中形成良好的数学核心素养，并且建立起对数学学习的基本认识。这可以使学生更好地了解客观世界，
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