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摘要
测绘新理论、新方法、新技术、新仪器的不断涌现，给非测绘专业测量学课程的教学带来了新的挑战。本文结合教学实践，阐述了当前测量学“测绘技术前沿”课程内容教学中存在的主要问题，如教学内容滞后、新增内容多但学时少、测绘新仪器设备不足等，提出了优化教学内容体系、精心组织课堂内容、积极创新教学方式、多渠道创造实践条件等探索性的教学改革措施，并在教学实践中取得了良好的教学效果。
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测绘新理论、新方法、新技术、新仪器的不断涌现，给非测绘专业测量学课程的教学带来了新的挑战。本文结合教学实践，阐述了当前测量学“测绘技术前沿”课程内容教学中存在的主要问题，如教学内容滞后、新增内容多但学时少、测绘新仪器设备不足等，提出了优化教学内容体系、精心组织课堂内容、积极创新教学方式、多渠道创造实践条件等探索性的教学改革措施，并在教学实践中取得了良好的教学效果。
