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摘要
美术鉴赏作为高职院校教育中美育教育的一门课程,主要以培养学生创造能力和创新精神为目的,通过鉴赏来提升学生的审美能力。作为一门基础课程,美术鉴赏倍受关注,面对高职院校不同类别的学生,如何能够利用科学方式巧妙提升学生审美情趣?本文结合自身多年教学实际经验,分析了目前高职院校美术鉴赏课程中存在的问题,并针对问题给出合理教学方案,有效提升学生审美情趣。
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美术鉴赏作为高职院校教育中美育教育的一门课程,主要以培养学生创造能力和创新精神为目的,通过鉴赏来提升学生的审美能力。作为一门基础课程,美术鉴赏倍受关注,面对高职院校不同类别的学生,如何能够利用科学方式巧妙提升学生审美情趣?本文结合自身多年教学实际经验,分析了目前高职院校美术鉴赏课程中存在的问题,并针对问题给出合理教学方案,有效提升学生审美情趣。
