在小学阶段，语文是一门人文性、工具性、综合性都非常强的学科。说其人文性，是因为这是一门语言类学科；说其工具性，是因为在日常生活运用本学科的知识非常频繁；说其综合性，是因为在这门学科当中不仅有语文知识，还涵盖着许多其他学科的知识。这就意味着，它不仅影响着学生短期的语文学习成绩，也对学生未来的生活以及发展有着十分关键的作用。所以，作为小学的语文教师，要在提高自身专业水平的基础上，通过为学生创设具体的学习情境，来创新优化自己的语文课堂。
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