<正>数学是小学阶段学生学习的重要课程,老师所采取的教学方法是否恰当,直接会影响最终的课堂教学质量及效率。为此,本文以小学数学课堂教学为研究重点,先对课堂教学的有效方法进行了分析,然后对数学课堂教学方法转变的可行性进行了探讨,最后提出了教学方法转变的条件与支持,目的在于为学生营造最佳的学习及发展氛围,促使全体学生获得更加全面性的发展。数学学科作为小学阶段教育的重
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