深挖“培养合格公民”课程内涵，推进校本课程体系建构

作者：张晓圆

来源：小学时代, 2019, (20): 71-72.

• 叶圣陶“培养合格公民”德育思想
• 校本课程
• 课程内涵
• 实施路径

基于叶圣陶"培养合格公民"德育思想和学校德育现状,苏州工业园区娄葑学校进行了"公民教育"课程实践,通过公民意识现状调查分析、理论体系校本构建等,探索了一条学校德育工作开展和校本德育课程建设相结合的新思路。全面推进课程体系建构与实践,重在深挖课程内涵,建立具体可行、立体化、成系列的课程目标,并把目标细化到公民身份意识的培养、公民权利意识的培养、公民义务意识的培养和公民参与意识的培养等实践中。以苏州工业园区娄葑学校公民课程的构建为参考,可以看到一条清晰的课程内涵立体化的构建思路。