微课以及微课程的出现,以一种完全不同于传统教学模式的创新形式受到了人们的广泛欢迎。尤其是在初中生物教学中,微课和微课程具备无与伦比的优势,能够有效解决当前初中生物教学中面临的困境。基于此,笔者在本文中首先以微课和微课程的界定及其优势为切入点进行研究,接着又对当前的初中生物教学现状进行了观察和分析,最后,笔者积极为微课以及微课程在初中生物教学中的应用出谋划策,提出了自己的策略性建议。
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