幼儿园教师专业阅读三部曲

作者：孙菱华

来源：好家长, 2021, (53): 38-39.

<正>幼儿教师作为专业技术人员,其成长离不开专业阅读。专业阅读是指读者根据自身专业发展需求,主动运用语言文字认识世界,发展思维,并获得专业知识的活动。《幼儿园教师专业标准(试行)》中明确提出:"幼儿园教师要树立终身学习的理念,要学习先进教育理论,优化知识结构,提高文化素养,做终身学习的典范。"因此,我们要重视专业阅读,它是幼儿教师专业成长的主要途径之一。目前,幼儿教师的专业阅读情况不容乐观,主要表现在:教师读书热情不高;缺乏读书的有效方法;阅读后难以付诸教育实践。基于以上的问题,我园采取了以下对策。