基于生活化研学旅行课程开发策略

作者：徐雅

来源：文理导航(下旬), 2023, (02): 88-90.

• 生活教育
• 研学旅行
• 综合实践

陶行知先生的“生活教育”思想为中小学研学旅行课程的开发与实施提供了重要的理论依据。在研学旅行课程开发过程中要结合行前、行中、行后三个阶段，注重课程设置生活化、课程实施生活化、课程评价生活化，从而发挥其综合育人价值。