以发展学科核心素养为目标的“生态系统的能量流动”教学设计

作者：毕文花

来源：中学生物教学, 2020, (04): 65-67.

• 学科核心素养
• 学习目标
• 探究学习

为实现课堂从"三维目标"向"学科核心素养目标"的转变,教学设计注重任务驱动、情境体验、真实探究,倡导以探究学习的方式在解决实际问题的过程中深刻理解生物学内容,培养学科核心素养。

• 单位
  云南民族大学