例析初中化学教学情境创设的误区——以“常见的化学反应——燃烧”为例

作者：周华富; 丁志军

来源：理科考试研究, 2018, 25(04): 56-58.

• 初中化学
• 情境创设
• 误区
• 改进建议

以一节市级公开课为例,剖析当前初中化学课堂教学中创设情境时存在的误区,通过分析案例中几种形式的情境存在的问题,提出改进建议,让情境能真正激发学生乐意学习化学的情感.