基于核心素养校本课程开发的问题与对策

作者：郑丽

来源：小学教学研究, 2019, (14): 11-13.

• 核心素养
• 校本课程
• 不足与对策

当下,基于核心素养的课程建设是我国课程改革的热点话题之一,但研究中关于课程框架搭建的理性讨论居多,具体操作的实践经验却不够丰富。本文指出校本课程开发中的核心素养校本化、课程关联度、学生主动权、评价内容与形式等方面存在的问题,并提出依据核心素养优化顶层设计、完善课程体系、推动课程实施、落实课程评价等解决策略。