《两位数加两位数进位加法》教学设计

作者：陈晓

来源：小学教学设计, 2020, (11): 33-35.

<正>【教学内容】浙教版二年级上册第32、33页。【教学过程】一、情境导入,激活经验(课件出示购物情境)师:这是跳蚤市场中我们班"淘宝小屋"中的商品,如果你可以买两件不同的商品,你想买哪两样,能列出算式来算一算这两种物品一共要付多少钱吗?预设算式:26+8 26+38 26+11 8+38 8+1138+11(教师将学生回答的算式书写在卡片上)【设计意图:用学生熟悉的跳蚤市场情境引入,