由多部门联合指导并给予支持的研学旅行近些年来发展迅猛。它集研究性学习与旅行体验于一体，通过组织学生野外考察、实验探究或社会调查等多种活动，旨在培育和提升包括地理实践力在内的地理学科四大核心素养。以“永春东溪大峡谷”研学考察为例，尝试对基于地理实践力提升的研学方案如何合理设计并付诸实施，以及如何科学评价研学成果等进行一些探索，以期为研学旅行中培育、提升学生的地理实践力提供参考借鉴和案例范式。
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