新形势下,小学语文教学中存在了一些问题,比如小学生年龄小,预习能力差;课堂的教学模式比较单一,学生注意力不集中,兴趣不高。诸如此类的问题导致了课堂的学习效率不高。为了改变当前状况,小学语文教师应该充分发挥学生的主观能动性,培养学生的良好学习习惯,合理利用现代的信息技术,创新教学模式,让学生主动地、积极地参与到课堂的学习当中来。这样才会改变现在小学语文课堂教学有效性不高的尴尬问题,让语文回归到学生心目中的主科位置,进而培养学生热爱语文、学习语文的情感。
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