摘要

主要运用文献法与分析法,简述了高校体育课人文教育与学生"精神成人"的概念,分析了当代大学生"精神成人"意识缺失及高校体育课人文教育缺失的表现,提出促成大学生"精神成人"的四项教学举措,旨在为提高高校体育课堂效益提供参考。教学实验表明,突出人文教育理念具有良好的教学效果。