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摘要
自20世纪以来，农民学历教育以及各类农民培训在各个地区不断开展，形式较为多样，内容丰富，能够更好地满足当地农业经营的需要。自“百万扩招”政策出台以来，高职院校成为高素质农民学历提升的主阵地，文章主要讨论高职院校高素质农民、学生人才培养工作的开展意义及问题，探究相应解决措施，旨在提升高素质农民的综合素质和自我发展能力，使其充分掌握现代农业生产、经营、管理、服务等新知识和新技术。
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自20世纪以来，农民学历教育以及各类农民培训在各个地区不断开展，形式较为多样，内容丰富，能够更好地满足当地农业经营的需要。自“百万扩招”政策出台以来，高职院校成为高素质农民学历提升的主阵地，文章主要讨论高职院校高素质农民、学生人才培养工作的开展意义及问题，探究相应解决措施，旨在提升高素质农民的综合素质和自我发展能力，使其充分掌握现代农业生产、经营、管理、服务等新知识和新技术。
