摘要

以我国31家省级公共图书馆(除港、澳、台地区外)为研究对象,对其微信公众号在2016年1月1日至2017年6月30日之间推送的信息数据进行统计,分析我国省级公共图书馆学龄前儿童服务与活动的现状及特点,并针对存在的问题提出建议。