经典滋养,灵魂丰盈——小学生经典古诗教学的方法例析

作者：王素芳

来源：新课程, 2019, (03): 248.

• 小学生
• 国学经典
• 古诗教学

国学经典教育必须从娃娃抓起。国学经典作品按不同的分类有多种,重在从古诗教学的角度,探讨古诗教学的模式与方法。小学语文教师要明确国学经典对小学生成长的意义,注重趣味引领和方法指导,让孩子们在经典文化的浸润和滋养下,性情得以熏陶,灵魂得以丰盈。