<正>质量是高等教育的生命线。这需要教师能够担负起教书育人的神圣职责。如何进一步调动教师的积极性?从目前高等学校的实际做法来看,主要是两个方面:一是刚性约束,譬如制定和完善各项管理规章制度;二是强化激励,譬如通过以职业道德建设为核心的各方面工作,激励教师教书育人。应该说,这两个方面是不可或缺的。笔者认为,调动大学教师的育人积极性,规章制度不可少且需要不断健全,但所有这些最终都应该转化和
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