利用“问题—互动”教学模式培养高中生数学核心素养

作者：陈林兵

来源：新智慧, 2020, (36): 115-116.

• 问题互动
• 高中数学
• 教学模式
• 核心素养

在新课改背景下,高中数学教师应创新教学模式,及时改变教师一味传授知识、学生被动学习的现状。本文从高中数学出发,探讨了有关概念,并分析了在问题互动教学中有效培养核心素养的措施,仅供参考。