<正>数学教学是数学活动的教学,它体现的是过程性的教学,有效的数学课堂教学要给出充分的时间与空间,结合具体内容让学生在数学学习活动中去"经历过程",在数学活动中体验数学、感悟数学,积累数学活动经验。依据学生的生活经验在数学教学中要加强数学与生活的联系,但这个联系必须自然贴切、合乎学生的情趣。例如:在学习分类比较时,我先从学生已有的生活经验出发,让学生先说
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