高中物理课堂分层教学实施策略

作者：冯生兰

来源：新课程(下), 2019, (04): 170.

• 高中物理课堂
• 分层教学
• 实施策略

一直以来,高中物理教学都是高中课程的难点,物理知识比较抽象,因思维跨度较大,理论知识难以理解,学生常常难以掌握。而采取分层教学,能够让不同层次学生学习相应的知识,逐渐对物理知识产生兴趣。但是怎样才能实施分层教学,是相关教师探究的重要课题。阐述分层教学的意义,对高中物理课堂实施分层教学进行探讨。