让浓郁的诗意弥漫开来——人教版四年级下册《在天晴了的时候》教学设计

作者：赵梓如; 刘荃

来源：语文教学通讯, 2018, (06): 42-43.

<正>教学目标1.有感情地朗读诗歌,感受朗读的乐趣。2.学习联系生活、想象画面,读出诗的韵味,理解生命的活力。教学过程一、视频链接,调动朗读热情1.(播放央视的热播节目《朗读者》视频)看完有什么感受?2.今天我们要当一回朗读者,朗读著名诗人戴望舒的《在天晴了的时候》。齐读诗题。二、了解学情,搭建朗读阶梯(一)一读,正确通顺1.喜欢这首小诗吗?带着这份喜欢,自己再认真读一读。