选取具有代表性的12所高校的575个学生为样本,从辽宁省高校开展创业教育的具体内容入手,探讨了辽宁省高校创业教育对大学生创业倾向的影响。采用因子分析和logistic回归模型等对数据进行分析,发现高校学生态度、创业课程教育、创业实践教育和创业教育支持四个维度均能正向影响大学生的创业倾向,且各维度对大学生创业倾向影响程度不同,进而根据研究结果建议辽宁省高校应高度重视并有针对性地开展创业教育。
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