<正>课后习题是教材的重要组成部分,着重落实语文素养构成的知识点、能力点,可以成为教师确定教学内容的依据。统编本二年级上册第三单元的课文有《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》。研读课后习题我们发现,都包含着"提取信息"这一语文要素。同时,教材还进一步提出了更高的要求,如作出简要推断、综合课文的信息、简单说出自己的想法和感受等。那么,我们该如何利用好课后习题,促进学生的思维发展呢?
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