聚焦问题与提问,观察课堂、改进教学

作者：刘瑞民

来源：牡丹江教育学院学报, 2020, (01): 116-118.

• 教学
• 思维
• 问题
• 提问
• 课堂观察

课堂教学的核心问题是学的问题,学习的关键在于思维与问题。课堂教学改革应坚持问题导向,通过课堂观察这一专业化的技术手段,改进传统的听评课,使教学诊断由经验型的主观判断走向基于情境、事实的课堂分析,并以问题作为教学改进的起点。