科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在教师职业倦怠问题日益严重及教师工作境况愈加复杂的背景下，教育体制改革与教育生态重构正如火如荼地开展着。而教师工作境况及其工作满意度的改善与提高对教师教育事业中充分发挥自身积极性与主动性，提高教学质量与科研水平起着重要作用。文章通过义务教育阶段教师工作境况及工作满意度现状，以赫兹伯格的双因素理论为切入点，探讨建立基于保健-激励因素的激励策略。1双因素理论与教师管理1.1双因素理论基本观点双因素理论又称“保健-激励理论”，该理论由美国心理学家赫兹伯格于1959年提出。其将引起人们工作动机的因素分为两种，即满意因素与不满意因素。
-
单位教育科学学院; 湖南师范大学
