巧借生物学课堂培养学生理性思维

作者：黄丽明

来源：广西教育, 2019, (34): 148-149.

• 生物学科
• 课堂教学
• 理性思维
• 核心素养

本文分析传统生物课堂教学存在的主要问题,论述培养中学生理性思维的课堂教学策略,构建生物学科的逻辑推理体系培养学生的逻辑思维,强化生物学科的应用模型构建培养学生的形象思维,探索生物学科的辩证方法培养学生的辩证思维,以期改进和提高生物学教学质量和水平,促进学生理性思维的培养。