随着我国高校国际化进程的加快，各高校国际学生的规模持续扩大，关于国际学生培养教育质量也逐渐倍受重视。高校国际学生公寓作为国际学生在校期间的主要学习与生活场所，肩负着“第二课堂”的育人职能。文章从“三全育人”视阈出发，以清华大学为参考，梳理国际学生公寓育人工作并对现有问题进行思考与分析，为后续国际学生公寓“三全育人”工作提出探索及改进方向。
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