小学数学教学中实施创意法教育的研究

作者：尤丽华

来源：天津教育, 2021, (23): 30-31.

• 创意法
• 小学教育
• 数学教学

在教育新时代,强调全面教育与平等教育,"最差即最优"作为创意法核心理念,其平等教育思想受到业界广泛关注。基于此,本文首先阐述了小学数学中实施创意法教育的意义,继而从灵活运用教材资源、提问式思维引导、融合生活实践案例、合作式交流学习、鼓励性教学模式五个角度展开实施途径探析,旨在优化教学方法,转变传统教育思想,推动新课改进程。