移动网络技术的飞速发展，推进了智能手机的普及应用，用户的行为模式发生变革，学生群体中的“低头族”现象成为移动互联时代高校教育教学面临的巨大挑战。通过分析研究高校“低头族”现象的形成原因，以学习投入的研究为切入点，以提升学习参与度为解决路径，提出解决高校课堂“低头族”现象的相关应对策略，为高校的人才培养、教学改革等方面提供新的思路和参考。
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