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摘要
我国的现代学徒制建立在校企合作办学基础之上，其发展离不开校企双方的深度友好合作，所以校企双方需要构建“校企共建、校企共育”的新型合作关系，坚持互利共赢、共建共管的原则。在发展的过程中，现代学徒制形成了一系列新的时代特征，但是，在具体实施过程中，校企“双主体”的协同合作却呈现出无序、失衡、单一、脱节的问题。因此，现代学徒制下校企合作的健康发展需要各参与主体充分发挥作用，形成合力，从以下几个方面构建合作路径：搭建沟通平台，细化育人方案；重构课程形态，变革教学方式；优化师资队伍，明确评聘标准；完善法律法规，加大宣传力度；建立补偿制度，维系利益纽带。
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