《思想政治理论课教学与人格教育和谐发展》一书,直面思想政治理论课教学与大学生人格教育失衡发展现状,在理论探索的基础上,重点围绕课堂教学、实践育人以及文化育人等实践环节探究其和谐发展途径,选题新颖,问题意识较强,理论有创新,同时还注重理论联系实践。这在探索新时代高校大学生思想政治教育以及实现立德树人根本任务方面具有较高的理论价值和重要的实践意义。但书中结合大学生心理学研究,专门探究两者和谐发展仍有较大的研究空间。
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