地域红色文化兼具红色文化育人与地域文化动人的双重功效。为了将其更充分地融入高校思想政治理论课实践教学中，化解地域红色文化在融入过程中呈现出的解读不彻底和方式单一性等问题，高校要探索构建思想政治理论课实践教学的课程体系、打造“一主三辅”式实践教学模式、完善教学评价体系，以此来切实落实高校立德树人的根本任务。
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