高中班主任管理工作具有较强的挑战性,其需要投入大量的时间对学生进行管理。在新课改背景下,已经全面推行了素质教育。为此,高中班主任要将管理重点放在提升学生的素质上。特别是在对班级事务进行处理的过程中,高中班主任如若不能很好的拿捏,将会对其班级权威的树立产生直接负面影响。为此,本文基于素质教育下的高中班主任管理情况进行了深入探析,希望能对高中班主任管理水平的优化起到一定帮助作用。
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