摘要

高职院校存在"重技艺轻美育"的现象,单调重复的技术、乏味的产品制造使职业院校的大学生内在生命产生冲突,内心不和谐。而如何以完满的生命状态实现人的自由,充满活力地创造、塑造完美的人格,让学生在掌握技艺的同时也能享受艺术创造给生命带来的美好?美育显得更为重要。