环境学课程是面向济宁学院新能源科学与工程本科专业开设的一门专业拓展课程。课程力求达到培养致力于服务地方能源环保领域、应用型高素质人才的目标。该文阐述新工科建设背景下、融合成果导向（OBE）的环境学课程教学改革理念与实践，对课程内容、教学设计、考核评价等方面进行初步探索。改革后的课堂学生反响良好，成绩得到提升，形成积极创新氛围，可为奋战在教育一线的同仁提供一定借鉴和参考。
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