认知同化论在初中化学概念教学中的研究与实践

作者：蒋更生

来源：学苑教育, 2018, (07): 62.

• 认知同化论
• 初中化学
• 化学概念
• 教学

初中化学涵盖大量的知识点和化学概念,让学生学习起来常摸不到头绪。目前,一些学校正在试图将奥苏贝尔的认知同化论用于初中化学概念的教学中,取得了一些效果。本文从认知同化论的基本概念入手,提出了一些将认知同化论应用在初中化学中的概念教学中的教学实践,旨在为提高初中化学概念教学效率提供一些参考。