在高职院校教育教学工作开展中，情感教育是核心之一。作为班级工作的组织者和领导者，班主任要有效沟通各个方面，更要体现自身的作用，依据毕业生的心理特点，实现与毕业生进行有效的情感交流，这样才能以高职院校毕业生长期发展为主，利用情感教育引导学生形成正确的职业认知，使学生的职业情感更浓厚，进而提高学生的就业竞争力。
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