与传统的师范教育相比，以培养应用型人才和具有一定专业知识技能的工作者为目的的职业教育模式更有利于培养学生的职业能力。师范院校普遍开设的历史学（师范）专业在培养中学历史教师中起到重要的作用，尤其是《中学历史教学法》在培养师范生职业能力方面具有更直接的作用，要使学生通过学习，掌握教师职业的基本知识和技能，并通过实践操作将其具体化、标准化，从而进一步提升历史专业师范生的职业能力。
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