小学语文读写结合实践途径探究

作者：沈丹燕

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (07): 80-82.

• 小学语文
• 读写结合
• 实践途径

开展小学语文读写结合实践途径探究，是基础教育课程改革中必不可少的一部分，是促进学生语文综合能力协同发展的基本切入口。教师在教学中需要进一步学习新课改思想，优化教学探索，明晰小学语文读写结合实践的要点和积累意义。引导学生在阅读中收获感悟，实现知识的积累与延伸。同时重视学生整文写作锻炼和学习交流，培养学生养成勤写勤练的习惯。