“双减”背景下青少年科普期刊的机遇与策略——以《科学大众》杂志为例

作者：谢飞

来源：编辑学报, 2022, 34(02): 153-157.

DOI：10.16811/j.cnki.1001-4314.2022.02.007

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2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。文件下发后，全国积极响应，效果显著。在这种大背景下，《科学大众》杂志利用自身已有资源，积极探索，通过把资源“串起来”,将活动“送下去”,用竞赛“促成长”,对课程“做开发”,对结果“重反馈”等方式，努力迎接“双减”政策下新的机遇与挑战。