读写融合在五年级语文教学中的渗透

作者：姜梅婷

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (10): 57-58.

<正>有效的读写融合,能促进小学生的参与。学生在通过阅读充分掌握写作技巧后,再收集写作材料,构思写作内容,能提高写作兴趣。本文以小学五年级语文教学为例,探讨读写融合的对策。一、精心设计读写结合教学,提高读写实效性首先,把握课程标准,整体设定读写结合教学目标。语文课程标准是开展教学的指导文件,只有对其深入研究,才能把握读写结合的总体目标。从语文读写结合的角度来看,可以先从整体上解释读写结合的目的,然后将其分为几个部分,确定读写结合的具体目的。